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Samedi 23 avril prochain se tiendra dans la salle des congrès d’arts vivants du Mémorial Acte à Pointe à Pitre , un colloque sur le thème « Intelligences multiples : mode d’emploi » organisé par L’Apel académie de Guadeloupe.
Cette association qui fédère dans notre département les 16 associations de parents d’élèves de l’enseignement libre, a choisi ce thème car tout être humain dispose de son propre “bouquet d’intelligences” qui le rend unique dans ses capacités à apprendre, à comprendre et à raisonner.
Selon le sondage OpinionWay pour l’APEL – La Croix – Cerveau & Psycho – parents & enfants » réalisé au 1er trimestre 2015 pour le colloque sur les intelligences multiples de Larochelle, 48 % des parents s’inquiètent pour l’avenir de leurs enfants, pour peu que ceux-ci ne se coulent pas dans le moule scolaire.
Et s’il leur manquait “l’intelligence de la réussite scolaire ?
Chacun de nous est intelligent, à sa façon. Or notre système scolaire est fondé en grande partie sur les capacités des élèves à développer deux intelligences : l’intelligence logico-mathématique et verbale-linguistique, soit deux intelligences sur les huit répertoriées par la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, professeur de psychologie à l’université d’Harvard (Etats-Unis).
Le rapide développement des neurosciences ces dernières décennies amène des applications possibles et pertinentes dans le monde de l’éducation. En effet, alors que les sciences du cerveau traitent des processus sous-jacents aux apprentissages, l’éducation vise à leur mise en application dans la vie concrète et plus particulièrement, la vie scolaire.
Toutefois, bien que des ponts soient évidents entre ces deux disciplines, les neurosciences trainent encore à se décliner dans le monde de l’éducation.
L’apport des neurosciences permet de placer l’acquisition des connaissances aux racines même de l’acte d’apprentissage et de dégager les implications en méthodes de l’enseignement pour obtenir une meilleure gestion des ressources de l’apprenant et de l’enseignant
Les objectif du colloque :
Ce colloque a pour objectif principal d’éclairer, parents, enseignants, éducateurs… pour accompagner la scolarité des enfants et leur projet personnel, dans le respect de leurs intelligences.
Des questions pour comprendre :
– Comment le cerveau fonctionne-t-il quand il apprend ?
– Comment l’enfant apprend t-il?
– Comment aider ce dernier dans ses apprentissages ?
– L’école est-elle en mesure d’identifier ces formes d’intelligences ou ces compétences, afin d’aider les élèves dans l’acquisition de leurs savoirs, savoir-faire et savoir-être?
– Comment accueille-t-elle les récentes découvertes en neurosciences sur les processus d’apprentissage du cerveau ?
Telles sont les questions qui seront abordées lors de ce colloque en présence de professionnels venus du Canada et de l’Hexagone.
Les intelligences multiples ont pour but d’aider chacun à reconnaître ses ressources. Il ne s’agit pas de poser des étiquettes sur chaque élève, mais de faire avancer chacun en fonction de ses talents.
Contact :
Catherine ROMUALD
Présidente académique de Guadeloupe pour l’Apel
apelguadeloupe@gmail.com
Mobile : 0690 729 249
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